- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non: Phần 2 - TS. Lê Thanh Thủy
Phần 2 cuốn giáo trình cung cấp cho người đọc các kiến thức: Một số yêu cầu về lập kế hoạch, tổ chức và đánh giá hoạt động tạo hình trong trường mầm non, tổ chức hoạt động vẽ trong trường mầm non, tổ chức hoạt động nặn, tổ chức hoạt động xếp dán tranh,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
176 p hdu 25/06/2022 150 0
Từ khóa: Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình, Giáo dục mầm non, Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ, Đánh giá hoạt động tạo, Tổ chức hoạt động nặn, Tổ chức hoạt động xếp dán tranh
Giáo trình Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non: Phần 1 - TS. Lê Thanh Thủy
Phần 1 cuốn giáo trình Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non trình bày các nội dung: Đặc điểm hình thành phát triển hoạt động tạo hình của trẻ em; vai trò của hoạt động tạo hình trong việc giáo dục toàn diện cho trẻ em; mục đích, nhiệm vụ và nội dung cơ bản của hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non;.... Mời các bạn cùng...
110 p hdu 25/06/2022 161 0
Từ khóa: Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình, Giáo dục mầm non, Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ, Hình thức tổ chức hoạt động tạo hình, Giáo dục toàn diện, Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
Nghị quyết số 29-NQ/TW năm 2013
Nghị quyết 29-NQ/TW năm 2013 đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế do Ban Chấp hành Trung ương ban hành.
9 p hdu 25/06/2022 170 0
Từ khóa: Nghị quyết 29, Luật giáo dục, Văn bản luật giáo dục, Hoạt động giáo dục, Quy chế giáo dục, Luật giáo viên
Hoạt động dạy học là hoạt động chủ đạo của trường học. Quản lý hoạt động dạy học là nội dung chính trong công tác quản lý nhà trường nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục - đào tạo. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Sinh học theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh ở các trường trung...
8 p hdu 22/03/2022 164 0
Từ khóa: Hoạt động dạy học môn sinh học, Công tác quản lý nhà trường, Quản lý hoạt động dạy học môn Sinh, Phát triển năng lực học sinh, Đổi mới giáo dục
Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính để nghiên cứu, phân tích tổng quan vấn đề, xây dựng hệ thống lí luận về phát triển năng lực tổ chức hoạt động tạo hình cho sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục mầm non.
8 p hdu 28/12/2021 176 0
Từ khóa: Tổ chức hoạt động tạo hình, Đào tạo giáo viên mầm non, Giáo dục hội nhập quốc tế, Năng lực nghề nghiệp giáo viên, Năng lực chuyên môn giáo viên
Nội dung bài báo đề cập đến một trong những yếu tố có ảnh hưởng nhiều nhất đến sự phát triển trí sáng tạo trong hoạt động học tập (HĐHT) của sinh viên sư phạm (SVSP) ngành Giáo dục tiểu học (GDTH). Trong số các yếu tố đó, thì động cơ học tập của bản thân sinh viên (SV) và phương pháp giảng dạy của giảng viên (GV) có tác động mạnh mẽ...
8 p hdu 24/10/2021 191 0
Từ khóa: Educational science, Trí sáng tạo, Sinh viên sư phạm, Giáo dục tiểu học, Hoạt động học tập, Phương pháp giảng dạy, Năng lực sáng tạo
Bài viết được thực hiện trên 49 giáo viên chủ nhiệm và 203 học sinh lớp 5 tại 5 trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh để tìm hiểu thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm khoa học cho học sinh tiểu học.
10 p hdu 24/10/2021 173 0
Từ khóa: Hoạt động trải nghiệm khoa học ngoài giờ, Trải nghiệm khoa học của học sinh tiểu học, Giáo dục tiểu học, Phát triển kỹ năng toàn diện cho học sinh, Tổ chức hoạt động trải nghiệm khoa học
Giáo dục kỹ năng sống (KNS) là một nội dung quan trọng cần được thực hiện một cách có hệ thống trong các nhà trường. Bài viết đề cập một số kinh nghiệm giúp sinh viên có cái nhìn tổng quát nhất về giáo dục kỹ năng sống và tích hợp kỹ năng sống thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
9 p hdu 24/10/2021 219 0
Từ khóa: Giáo dục kỹ năng sống, Kỹ năng sống, Phương pháp giáo dục kỹ năng sống, Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Đổi mới giáo dục
Bài viết tập trung phân tích thực trạng việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn học lịch sử tại Trung tâm giáo dục thường xuyên, từ đó đề xuất các biện pháp để tổ chức hiệu quả hoạt động trải nghiệm nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh.
10 p hdu 26/04/2021 280 0
Từ khóa: Hoạt động trải nghiệm, Dạy học lịch sử, Trung tâm giáo dục thường xuyên, Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Tổ chức hoạt động trải nghiệm
Bài viết nghiên cứu, đề xuất một số biện pháp đóng vai để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông trong bài học nội khóa, cụ thể là với bài nghiên cứu kiến thức mới và bài kiểm tra, đánh giá.
9 p hdu 26/04/2021 261 0
Từ khóa: Vận dụng phương pháp đóng vai, Tổ chức hoạt động trải nghiệm, Hoạt động trải nghiệm cho học sinh, Dạy học Lịch sử, Giáo dục trung học phổ thông
Để thực hiện tốt yêu cầu và mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới, bài viết xuất phát từ thực tiễn nghiên cứu và thực tế quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại các trường trung học phổ thông (THPT) hiện nay để đưa ra một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn như: Tổ chức xác định mục tiêu môn Ngữ...
8 p hdu 27/03/2021 284 0
Từ khóa: Quản lí hoạt động dạy học, Dạy học môn Ngữ văn, Chương trình giáo dục phổ thông, Nâng cao chất lượng giáo dục, Đổi mới phương pháp dạy học
Bài viết trình bày thực trạng giáo dục THPT tại huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang, một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học môn Vật lí ở các trường THPT của huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang theo định hướng đổi mới giáo dục.
12 p hdu 27/03/2021 354 0
Từ khóa: Quản lí hoạt động dạy học, Dạy học môn Vật lí, Đổi mới giáo dục, Chương trình giáo dục phổ thông, Nâng cao chất lượng dạy học
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật